花仙子游戏(《花仙子》教案)

1、《花仙子》教案

，他们有香味吗?

师：小朋友回答的真棒，你们认识了各种各样的花，有黄色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉红的桃花，还有像蝴蝶一样漂亮的蝴蝶花，这些花一起吧花仙子的花园打扮得五颜六色，漂亮极了!

示范拓印的方法。

师：让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。

师：首先将报纸揉成大小不同的团，像花骨朵一样。

师：蘸上颜料，用力按在画纸上。哇，多漂亮!

2、创造表现

重点：画长直线，表现花茎

师：春天盛开的鲜花可神奇了，腰杆挺的直直的，用直线画画茎，歪歪扭扭可就不漂亮了。画画茎要小心，学习碰到了跳过去，别把小花撞上了。

难点：拓印有疏密，大小变化的花朵。

师：小朋友，你们看这块草地没有花儿的陪伴，小草多么的寂寞啊。美丽的花仙子，想让我们帮忙多种些花儿上去。

师：我们自己动手画一些漂亮的花来陪伴小草，好不好?

师：这是小小的桃花，我们用小包纸团拓印;这是大大的喇叭花，我们选择大大的报纸团拓印吧。

师：有的花朵是邻居，他们紧紧的靠在一起;有的花朵一个人静静地住在一边。

三、作品展示：

师：哇，每个小朋友的画纸都像一个小花园，我们来说说花园里都有哪几种那些美丽的花吧。

师：每个小朋友都给花朵画上了长长的、直直的腰杆，展示出小花的美丽，掌声送给自己吧。

《花仙子》教案 篇6

一、活动目标

(一)认知目标

1．通过观察，让幼儿学说短句：小动物藏在XX地方，训练幼儿敏锐的观察力。

2．通过讲述，学习方位词，丰富幼儿的词汇，提高幼儿的口语表达能力。

(二)情感目标

在游戏过程中让幼儿学习与人合作、交往。

(三)人格目标

鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养自信心。

二、活动准备

(一)物质准备

制作一幅动物图片，画面内容为：大象藏在小山后面，露出长长的鼻子；鸭子藏在水中，露出扁扁的嘴巴；小兔子藏在草里，露出长长的耳朵；大公鸡藏在房子后面，露出红红的鸡冠；长颈鹿藏在大树后面，露出长长的脖子。

(二)环境准备

教师事先将各种立体小动物布置在活动室的各个地方。

（三)知识经验准备

1．了解动物特征。

2．玩捉迷藏游戏，体会不同的方位。

三、活动过程

1．教师扮成花仙子，引起幼儿兴趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我约了几个小动物和你们玩捉迷藏的游戏。小动物们早就到了，小朋友快来和我一起找找小动物藏在哪里。”

2．请幼儿观察图片，提问：小朋友，你们找到小动物藏在哪里了吗?你怎么知道它藏在那儿呢?

3．请幼儿仔细观察，依次找出5种动物，说出：XX小动物藏在XX地方，如：大象藏在小山后面，并简单说出理由。(说出动物的主要特征)

4．幼儿讲述正确后，教师操作图片，让动物从隐蔽处走出来。

5．游戏：还有许多小动物藏在课室里的其他地方，请小朋友把它们找出来，并告诉“花仙子”小动物藏在什么地方。

6．请小朋友和小动物们跳舞，活动结束。

四、各领域渗透

科学：认识各种动物的主要特征。

艺术：通过练声和律动，学习各种动物的叫声与动作。

《花仙子》教案 篇7

活动目标

培养孩子们的表演能力，练习微笑状态跳舞。

培养孩子“左”和“右”等方向感。

活动准备

光盘，小故事（歌词）

活动流程

把花仙子的歌词以故事的形式讲出来，重点突出花仙子是花中最美的。让孩子感受自信是什么状态。

1、调动孩子的情绪让他们学会微笑，嘴角往上翘，眼睛看着一点，往远处眺望。

2、控制孩子的兴奋度，保持微笑状态，不能大笑，暴笑，不敢笑，按照老师的要求保持微笑。保持非常不容易。

3、照镜子让每一个小朋友看到自己的微笑，让他们自己判断怎样笑的表情最美。锻炼他们的审美能力。

4、带微笑学习动作。双手掐腰，脚跟点地向左走两步，左腿走右腿跟，反复一遍重新做一遍，再向右边重复做一遍。做四个八拍。要求“左”和“右”分明，要求动作整齐。

5、找跳得好的小朋友领跳并喊口令。老师到小朋友中间检查动作的规范性。做四个八拍换一个人领舞，以此鼓励。小朋友非常愿意这样到前面来领舞。

6、游戏（钻山洞）能出来领舞的小朋友都可以出来玩，鼓励小朋友上课认真听讲。小朋友们都认真学习，争抢着出来领舞。

7、总结本节课学习的动作，说明课下的练习。

活动延伸

回家把最甜的笑送给自己的亲人。并让家里人也常笑一笑，保持一份美好的心情。

《花仙子》教案 篇8

目标

认识常见的颜色，学会使用多种颜色画花，发展幼儿的想象力。

准备

1.带幼儿到公园观察花的不同颜色。

2.红、黄、蓝、桔黄等彩色笔若干。每人一个纸筒娃娃。范例。

过程

观赏范例，介绍内容

①出示范例，引导幼儿观察：这个娃娃好看吗?什么地方好看?她裙子上有些什么颜色的花?你喜欢哪些?

②介绍内容：这是美丽的花仙子。传说花园里住着一群花仙子，她们都穿着美丽的花裙子。春天来了，花仙子们跟着春风飘呀飘，只要她们飘过的草地，都会开出和她们的裙子一样美丽的花朵。

2.操作

①为花仙子穿花裙。启发幼儿在纸筒娃娃的裙子上画不同颜色的花朵。

②介绍部分注意调换颜色的幼儿作品，进一步引起幼儿注意。

3.评议与感受

①互相观赏作品，找一找谁是花仙子(即找一找哪些作品的颜色五彩缤纷)?

②对色彩比较单调的幼儿作品，教师可指出：这是花宝宝，等它长大了，开出许多颜色的花就会变成花仙子了。

③将纸筒娃娃套在手上，到花园去摹拟“花仙子飘呀飘”，“花宝宝”可跟随在“花仙子”身后，让幼儿想象，我们的花园会开出更美的鲜花。

“, ‘contentText’: ‘ 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的《花仙子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《花仙子》教案 篇1 活动目标 1、理解故事中“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 2、感受“世界需要爱”，引导幼儿做一个有爱心的人。 3、认读重点字词：世界、美丽、鲜花。 活动重点 理解故事内容，引导幼儿做一个有爱心的人。 活动难点 理解故事中“做一件让世界变得更美丽的事”的含义。 活动准备 幼儿准备： 小图书人手一册，小字卡。 教师准备： 大图书、大字卡、录音带/CD、音乐（《去郊游》、《爱的奉献》、《花仙子之歌》、《绿

2、《种子的旅行》的作文 400字？

种子的旅行作文

我们没看到新芽是因为它藏在土壤深处，我们没看到未来，是因为它就在我们四周，只要活着就是人生最美好的一件事儿，要活着就要不断成长。——卡雷尔·卡佩克

我是一颗小小的种子，一阵风让我离开母亲的怀抱，开始生命的旅行。

也许我会被风带到沙漠，也许我会被风送到冰川，也有可能被海水吞没，但我不怕，我会坚持继续旅行。因为只有坚持，才会有希望，有了希望，才能找到属于我的一片乐土，这样我就可以活下来，只要活下来，一切都有可能。

我在风中艰难地飘过了冰川，飘过了沙漠，飘过了大海，越飘越低、越飘越低……我旅行的脚步停住了，我落在一个美丽的山丘，一个村庄附近的小山丘。

我努力地钻出地面，看着这广阔的世界，我觉得自己那么渺小。周围的同伴都渐渐长大，其中长得最快的是一颗蒲公英。“哈哈，哈哈，看这儿的花多漂亮。”一群可爱的孩子跑来，摘走了蒲公英花，将它们戴在了头上，扮演花仙子的游戏。我无奈地叹息：唉！它们的美丽才刚刚开始呢！

我拼命地吸收着阳光雨露，长啊长啊，不知过了多久，我终于长大了。哦，原来我是一颗元宝枫树呀，是一个小翅果带着我浪迹至此！

如今，我也长出了许多新的小翅果。金秋十月，一阵风吹来，我的翅果也被热心的风伯伯带走了，开始了新的旅行。每一个轮回我都会失去一些翅果，但是同时我也会获得新生。

我希望我的翅果能带着翅膀飞到他们想要去的地方，我知道，我的生命会继续下去……

3、寻找一个老游戏，单机的，内容是种花的，有花仙子啊什么的

寻找一个游戏，单机的，是一个不是很大的老游戏，就是说主角一个男生，接手爷爷的花园，需要整理花园，赚钱，然后在花园里结识了花仙子，还有花店老板好象叫什么熏的。。。反正可以选择和谁发展路线什么什么的一个游戏，里面还会有种花的评价，有B，有C，反正以前我总是D啊E的。。。种的好的话，会给你很多钱~~~最后爷爷不行了，会问你是否带花仙子一起去看爷爷。。。。反正就是这个游戏。。。请教一下叫什么名字，如果知道的话，顺便给个下载地址，谢谢。。

4、仙凡幻想花仙子值得培养吗

值得。仙凡幻想花仙子是仙凡幻想游戏中的人物，仙凡幻想花仙子到75级时各方面都非常的突出，实用性强，所以值得。《仙凡幻想》是一款q版国风的仙侠题材的回合战斗类手游，具有特色的萌宠养成系统。