1、子不学断机杼什么意思
意思是：小孩子不肯好好学习，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
一、原文
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
二、译文
战国时，孟子的母亲，曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。小孩子不肯好好学习，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
三、出处
南宋·王应麟《三字经》
：
《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
2、子不学，断机杼。
子不学，断机杼意思为：一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
原文节选：
1、人之初，性本善。性相近，习相远。
【解释】：人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
2、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
【解释】：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
3、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
【解释】：战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
4、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
【解释】：五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
此句出处：《三字经》
作者：王应麟
创作年代：宋代
《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”以及故事内涵中的做人做事道理。
：百度百科——三字经
3、子不学断机杼什么意思？
“子不学断机杼” 是出自《荀子·劝学》的一句名言，意为“子孙不学习织布机的操作，而只学习如何用刀割断机杼。”这句话是荀子提出的一种比喻，用来批评追求功利而缺乏根本学问的人。
这句话中的“子”指代后代子孙，“断机杼”指织布机上的机杼。这里的学习织布机的操作和割断机杼是对比的两种行为。学习织布机的操作需要细致的观察、耐心的学习和勤奋的实践，代表的是基础学问、实践技能和勤奋奋斗；而割断机杼是一种短暂的行动，代表的是采取一种破坏性手段，片面追求功利而忽视根本的知识与学问。
这句话的含义是，我们的后代子孙不应该只关注眼前的功利和结果，而应该注重基础学问、技能和勤奋的积累。只追求表面上的成功，忽视了学习和发展根本知识与技能的重要性，将会限制一个人的发展，并可能导致短视的行为和结果。因此，这句话是告诫人们应该注重基础学问、勤奋学习和深入思考，而不仅仅追求表面上的功利。
4、子不学断机杼，啥意思？
意思是：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
出处：《三字经》
《三字经》部分精选：
《三字经》
【作者】王应麟【朝代】宋朝
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
翻译：
人出生之初，禀性本身都是善良的。天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
战国时，孟子的母亲，曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。小孩子不肯好好学习，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。
只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
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历史背景:
关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，大多数后代学者倾向的观点意见是“宋儒王伯厚先生作《三字经》，以课家塾”，即王应麟为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。
王应麟是南宋人，《三字经》原著中的历史部分只截至到宋朝为止。随着历史的发展，为了体现时代变迁，各朝代都有人对《三字经》不断地加以补充，清道光年间贺兴思增补的关于元、明、清三代的历史，共计二十四句话。
：百度百科—-《三字经》
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