艳色游戏(有谁知道在手机上玩跟着音乐节奏操作的游戏叫什么名字)

1、有谁知道在手机上玩跟着音乐节奏操作的游戏叫什么名字

类似音乐节奏操作的手机游戏有多种，例如：节奏大师、乐动达人、乐动舞指、Cytus、钢琴大师等。

1、节奏大师

《节奏大师》是由光速工作室开发的一款下落式触摸音乐节奏类益智游戏，于2012年5月25日发行。游戏采用在传统敲击音符玩法基础上加入滑动音符的操作方式，覆盖了微信、QQ好友关系链，能与好友开启挑战比拼，拥有批量流行音乐，含有pk、战队和闯关系统，还可以查看歌曲世界排名。

2、乐动达人

《乐动达人》是国内首款开发的，以华语流行音乐为主要介质的休闲音乐游戏。游戏内包含了多名国内知名歌手的歌曲，同时也不乏给钟爱世界名曲的同学们准备的《悲怆第三章》，大受网民热捧的网络歌曲等，是国内首款、原创、集百家之口味于一身的多元化音乐游戏。

3、乐动舞指

《乐动舞指》不仅可以欣赏音乐，还可以弹奏音乐以及把自己弹奏的歌曲过程与成绩放给自己的好友欣赏。此产品在于同类产品相对比难度系数高于同类产品，并且在游戏过程中让玩家可以增进锻炼手指的灵活度以及大脑的反应能力。

4、《古树旋律 Deemo》

《古树旋律 Deemo》是一款注重剧情故事叙述的音乐类敏捷游戏，游戏将呈现给玩家一段童话般的故事。游戏画面略显深沉，没有多余的艳丽色彩渲染。游戏将采用以钢琴旋律为主的音乐类型，时而轻缓时而欢快，为你带来一场震撼的视听盛宴。而植松伸夫等音乐大师的加入相信也会让这样一款音乐游戏达到一个更高的水准。

5、钢琴大师

《钢琴大师》是由上海冰雨网络科技有限公司开发的一款操作简单容易上手的音乐游戏，简单的玩法，强力节奏感的钢琴曲使人爱不释手。游戏中有大量的钢琴曲：《致爱丽丝》、《海边的祈祷》、《天空之城》、《梦中的婚礼》等等。完美钢琴和弦，不用钢琴也能弹出完美的钢琴曲子。通过“每日活动”、“每周活动”可向好友发起挑战，并可获得各种金币奖励。

2、球球大作战名字颜色代码

球球大作战游戏中一共有320种不同的颜色可以进行选择，每一个颜色有着不同的代码。更改名字的时候大括号内输入颜色代码+名就可以了，常见的有98种颜色，代码如下：

1.白色：#FFFFFF

2.红色：#FF0000

3.绿色：#00FF00

4.蓝色：#0000FF

5.牡丹色：#FF00FF

6.青色：#00FFFF

7.黄色：#FFFF00

8.黑色：#000000

9.海蓝：#70DB93

10.巧克力色：#5C3317

11.蓝紫色：#9F5F9F

12.黄铜色：#B5A642

13.亮金色：#D9D919

14.棕色：#A67D3D

15.青铜色：#8C7853

16.2号青铜色：#A67D3D

17.士官服蓝色：#5F9F9F

18.冷铜色：#D98719

19.铜色：#B87333

20.珊瑚红：#FF7F00

21.紫蓝色：#42426F

22.深棕：#5C4033

23.深绿：#2F4F2F

24.深铜绿色：#4A766E

25.深橄榄绿：#4F4F2F

26.深兰花色：#9932CD

27.深紫色：#871F78

28.深石板蓝：#6B238E

29.深铅灰色：#2F4F4F

30.深棕褐色：#97694F

31.深绿松石色：#7093DB

32.暗木色：#855E42

33.淡灰色：#545454

34.土灰玫瑰色：#856363

35.长石色：#D19275

36.火砖色：#8E2323

37.森林绿：#238E23

38.金色：#CD7F3

39.鲜黄色：#DBDB70

40.灰色：#C0C0C0

41.铜绿色：#527F76

42.青黄色：#93DB70

43.猎人绿：#215E21

44.印度红：#4E2F2F

45.土黄色：#9F9F5F

46.浅蓝色：#C0DD9D9

47.浅灰色：#A8A8A8

48.浅钢蓝色：#8F8FBD

49.浅木色：#E9CAA6

50.石灰绿色：#32CD32

51.桔黄色：#E47833

52.褐红色：#8E236B

53.中海蓝色：#32CD99

54.中蓝色：#3232CD

55.中森林绿：#6B8E23

56.中鲜黄色：#EAEAAE

57.中兰花色：#9370DB

58.中海绿色：#426F42

59.中石板蓝色：#7F00FF

60.中春绿色：#7FFF00

61.中绿松石色：#70DBDB

62.中紫红色：#DB7093

63.中木色：#A68064

64.深藏青色：#2F2F4F

65.海军蓝：#23238E

66.霓虹蓝：#4D4DFF

67.霓虹粉红：#FF6EC7

68.新深藏青色：#00009C

69.新棕褐色：#EBC79E

70.暗金黄色：#CFB53B

71.橙色：#FF7F00

72.橙红色：#FF2400

73.淡紫色：#DB70DB

74.浅绿色：#8FBC8F

75.粉红色：#BC8F8F

76.李子色：#EAADEA

77.石英色：#D9D9F3

78.艳蓝色：#5959AB

79.鲑鱼色：#6F4242

80.猩红色：#BC1717

81.海绿色：#238E68

82.半甜巧克力色：#6B4226

83.赭色：#8E6B23

84.天蓝：#3299CC

85.石板蓝：#007FFF

86.艳粉红色：#FF1CAE

87.春绿色：#00FF7F

88.钢蓝色：#236B8E

89.亮天蓝色：#38B0DE

90.棕褐色：#DB9370

91.紫红色：#D8BFD8

92.石板蓝色：#ADEAEA

93.浓深棕色：#5C4033

94.淡浅灰色：#CDCDCD

95.紫罗兰色：#4F2F4F

96.紫罗兰红色：#CC3299

97.麦黄色：#D8D8BF

98.黄绿色：#99CC32

3、rpg游戏排行榜前十名

1、《黑暗与光明手游》

《黑暗与光明手游》的画面算得上可圈可点，黑暗与光明中有四档画面设定，分别是烧机模式、画质优先、均衡模式、性能优先、除了性能优先的画质损失较为明显之外，均衡模式与画质优先的光影植被均有完整的表现。

2、《战争怒吼》

因为是手游，《战争怒吼》简化了很多RTS类游戏的操作，战术功能也简化了很多。比如英雄与兵种的技能是自动释放的，这似乎对手游玩家挺好，但对于RTS类游戏而言，微操的那种快感就没了。

3、《鸿图归来》

《鸿图归来》在MMO手游原有的社交基础上，加入了国家的概念。国家，凌驾于玩家、帮派之上，玩家可以在同一国家中，结识更多志同道合的好友。这种设定，既符合三国历史题材又强化了社交玩法，让玩家可以更好的交流，提升游戏趣味性。

4、《黑色沙漠》

作为MMORPG而言，黑色沙漠的前期上手游戏体验相当不错，至少不会像其他劣质手游一般开局就用限时礼包首充礼包等贴脸宣传，玩家在前期游玩部分是真正在体验游戏的进程的。

5、《黑暗之潮：契约》

《黑暗之潮：契约》是以魔幻世界为背景的多人在线战斗冒险游戏，相较于传统暗黑游戏，它将故事的背景放在了神秘的亚特兰蒂斯城神秘而又幽暗的海底，在场景氛围的营造之上，黑潮契约表现不错。优秀的光影外加各种美术设定，让游戏的整体风格看上去很有质感，有一种游历海底的沉浸式体验。

6、《剑侠世界3》

作为mmo类型手游，以武侠世界作为背景就足以看出设计师的野心，光是人物ip这一块就足以强大，画面高配更是满足了玩家们的颜控之心，要想玩如今的手游，好多条件都是限定死的。所以这款游戏还有另一个特点，那就是后劲非常足。

7、《新盗墓笔记》

《新盗墓笔记》是由游族网络推出的一款具有特征的角色扮演类手游，是一款网络游戏，游戏采用道具付费的收费模式，主要支持语言是中文，游戏最主要的特征有可玩性强、画风细腻。

8、《幻塔》

游戏采用废土轻科幻美术风格，画面看上去非常好看，并且还带有一些科幻的感觉，许多技能和动作都非常的细致，有种看动漫的感觉，因此如果大家对游戏的画面要求比较高的话，这款游戏还是非常值得体验的。

9、《余烬风暴》

《余烬风暴》是一个第一眼看上去就很惊艳的游戏，虽然以现在国内游戏行业的技术储备来说，画面好看已经不是什么难事，但《余烬风暴》在这之中，仍然显得十分出挑。

10、《天谕》

《天谕》为小伙伴们营造了一个立体式的东方幻想大世界，穿行其间既能自由探索，发现这片幻想大陆上的每一处奇遇，同时也能与其他玩家一起跨服挑战公会联赛，问鼎全服第一。《天谕》最近和奥特曼进行联动，化身为光的玩家又有别样的体验，游戏玩法更加丰富更加有趣，期待这次联动活动能够圆满成功。

4、角色游戏教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的角色游戏教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

角色游戏教案 篇1

1、游戏观察的情况

骁骁用葫芦积塑插了一把枪，欣欣插了两个圈圈，面对面比划起来。一会儿，欣欣一边哭一边喊：“你打人，你是坏葫芦娃。”这时有几个女孩对我说：“奇琦也打着我了。”“他也打着我了。”……告状的人越来越多。

2、游戏的分析与推进

在葫芦娃的角色游戏中我们发现，孩子们虽然喜欢表演葫芦娃，却只局限在模仿葫芦娃打妖怪的动作上，而且动作过大，不会顾及到周围的小同伴。怎样避免碰伤同伴？这是一个应该引导幼儿思考并必须解决的问题。

3、引导探究的活动

在游戏中孩子们能发现问题，就能有解决问题的办法，于是我们引导孩子一起探究问题解决途径。

（1）我们请孩子们仔细观赏动画片《金刚葫芦娃》，请他们讨论：葫芦娃有没有碰伤自己的同伴，他们是怎样相处的？其次，引导幼儿想一想怎样不碰伤自己的同伴？把游戏中的问题整合到健康教育中。

（2）创设相应的区域环境，让幼儿满足表演的欲望，尽情展现自己。我们在结构区的旁边，搭起一个小舞台，并贴上“我是最棒的葫芦娃”横幅，让孩子们一个一个的表演，其他孩子可以自愿做小观众。孩子们非常踊跃，天天变换着动作花样。

4、问题的解决

孩子们对小舞台的搭建非常兴奋，一个个站上“舞台”尽情展现：语哲两手*腰，扭着小屁股走来，说：“我是会走模特的葫芦娃。”昌昌说：“我是会吐火的葫芦娃。”接着拉开弓步，两手后伸，鼓起腮帮“呼――”。老师和同伴的掌声，鼓励的言语，使他们充分体验了快乐与满足，并且懂得了游戏规则，从此没有了纷争。还懂得遵守纪律，现在，只要老师喊一声：“葫芦娃听令！……”孩子们马上应声而到。

角色游戏教案 篇2

一、情况分析

小班幼儿的角色游戏是因物而引发的，因此我们会看到娃娃家妈妈不断烧着一盘又一盘菜，始终不离开煤气社；会看到理发店叔叔就在整场游戏中为娃娃理发；我们还会看到幼儿在游戏中“朝三暮四”，刚才还是娃娃家的妈妈，忙着在煤气社前摆锅弄碗的，一会儿又操起了吹风机给别人去理发了；刚才还好端端的做着幼儿园老师，弹奏着钢琴（玩具钢琴），一会儿又走进了“手术室”给娃娃开刀；我们甚至还能见到有的小幼儿会两只手握着三四样他喜欢的玩具跑东跑西，忙得不亦乐乎……玩具是幼儿游戏真正的“兴奋点”，教师面对这些情景应该保持一种宽容的态度，因为这是幼儿年龄所造成的。教师因该允许幼儿的行为，并从重不断挖掘幼儿的“闪光点”发展幼儿的游戏。

二、游戏目的

喜欢班里的角色游戏，知道自己在游戏中担任的角色，愿意根据自己的生活经验投入游戏。

三、游戏准备

为幼儿提供大量的形象逼真、色彩鲜艳的玩具，尤其是娃娃家、医院、理发店、菜场的玩具，供幼儿玩耍。要注意的是玩具不仅要保质，而且要保量，一个班级里多几样相同的玩具，可以满足较多幼儿的游戏需要。另外在选择玩具时教师也要把握好分寸，比如小班医院里可以出现听诊器，体温计、针筒等，如血压计则可暂缓出示，因为类似的经验幼儿会较少。

四、幼儿指导

观察幼儿游戏和幼儿共想游戏的快乐。鼓励幼儿积极愉快的参与游戏，按意愿大胆游戏。

由于小班幼儿年龄太小，因此在游戏中有许多无意识的行为，他们会很偶然地反映出一句话，一个动作，可一会儿，脑海里什么也没有了，因此教师在和小班幼儿游戏时要及时地分享幼儿的幼儿的游戏情绪，有时甚至要去感染幼儿，如：看见娃娃家爸爸再不停的打蛋，教师说：“爸爸，真好！你在打蛋啊？孩子吃了你烧的蛋身体可好啦！”结果爸爸打蛋更起劲了。如，老师看见娃娃家妈妈弯着腰把娃娃立在地上，象在教娃娃走路，老师马上说：“你在教娃娃走路啊！真了不起！”妈妈听了带着娃娃走的更起劲了。

有很多时候，教师还可以利用交流游戏时捕捉幼儿的闪光点，和幼儿共想游戏的快乐。这样做，即可以让幼儿的情绪感上获得满足，也可以逐步培养起幼儿的角色意识。

在观察幼儿游戏的基础上适时给予幼儿一些帮助。譬如教师会在马路上问那些手上握着各种玩具的孩子：“你到底是谁呀？我怎么不认识你呀？”以帮助幼儿确定自己的游戏的身份。教师还可以通过在游戏中提问帮助幼儿搞清玩具的使用，如教师指着吹风机问：“能用这个帮我吹吹头发吗？”“……”当教师看见出现在眼前的医生刚刚还是妈妈时，教师只要再问：“你现在真的是医生吗？”幼儿的回答只要是肯

定的，教师则可以“安安心心”地请她看病，因为随时更换角色是小班上期幼儿常见的现象。

小班的幼儿在游戏中还常常模仿一些在日常生活中很难去做的事如发洪水、地震、喝醉酒、着火……这些再电视里看到的事搬到游戏中，他们只顾大喊大叫，只顾着将所有的东西仍在地上真是乐此不彼；这时教师的指导尤其要机智，不压制幼儿，不讲大道理，转移孩子的兴奋点，能让幼儿对其他事物有兴趣，如教师拿出一只大瓶子，用红纸一裹，“灭火器来了！”幼儿一下子注意到教师手中的这个宝贝上，教师说：“这个红瓶子送给你们，家里有它，就在也不会着火了！”

总之，小班上期幼儿的游戏是宽松的，每个幼儿都是各自的水平发展，不同的意思，不同的经验都会呈现出各种游戏内容，因此在游戏中仔细观察、适时指导，能够促进孩子的游戏发展。这里适时指导必须还游戏本色、认可幼儿年龄特点为前提。

角色游戏教案 篇3

活动目标：

1.让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

2.教育小朋友要讲卫生，预防疾病。

活动准备：

几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

活动过程

一、开始部分

1.课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?

(2)谁看病?谁护理病人?

(3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

二、基本部分

1.请3—5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。

2.医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

3.游戏指导。

教师重点指导医生按一定的程序给病人”看病”。

(1)先给病人挂号、排队。

(2)医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。

(3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

4.换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

三、结束部分

游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬

角色游戏教案 篇4

活动目标：

1、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

2、学会简单人际交往发展幼儿口语表达能力。

3、巩固已有生活经验，在游戏在进一步认识蔬菜，逐步养成爱吃蔬菜的习惯。

活动准备：1、各类蔬菜的图片，塑料袋，数字卡若干。

2、请家长带幼儿参观菜市场，了解买菜的过程。

活动过程：

一、激发幼儿参与游戏的兴趣

出示图片引入主题。

导入语：今天，老师到菜市场买了很多菜，你们看老师买了什么？(萝卜、青瓜、茄子、青菜)萝卜吃了变聪明，青菜吃了会长高……老师喜欢吃这些菜。

二、交流讨论

引导语：小朋友爱吃什么菜？（让幼儿自由说出自己喜欢的菜）刚才小朋友说了很多自己喜欢吃的`菜，有的菜老师还没买到，等会请小朋友自己到菜市场去看看能不能买到。

“今天爸爸妈妈上班去，老师请你们当小能手帮爸爸妈妈的忙去小菜场买菜，你们去买菜要带什么？（钱）那么今天谁来卖菜，谁来买菜”（引导幼儿分配角色）买菜要怎么买？卖菜怎么卖？

玩法：买菜的要带好钱，可以问这是什么菜？多少钱一斤？卖菜的做好介绍：这是什么菜，多少钱一斤？还要称重量等程序。买完后与同伴交流。

规则：当买菜的顾客要有礼貌，不能把菜打翻在地。

三、操作练习

教师以平行游戏的角色身份观察幼儿游戏情况，并给予适时的指导。帮助幼儿进一步理解角色，掌握各角色的扮演。

四、讲评结束

过渡语：天快黑了，菜市场的人准备下班。

1、请幼儿介绍活动情况

引导语：现在告诉大家，你刚才演谁？玩得怎么样？为什么？

2、根据幼儿玩的情况提出进一步要求

课后反思：本堂课开展前，我问了几个幼儿哪里可以买菜，大部分幼儿说出超市，因为家里去超市买菜比较平凡，我立刻用超市和菜市场的对比让幼儿对菜市场提起了兴趣，纷纷跃跃欲试，想和爸爸妈妈去菜市场看一看。课后不少家长反馈说幼儿回家提议去菜市场买菜，我认为本堂课还是很成功的，积极调动了幼儿的兴趣，同时也把所学知识运用到实际。

角色游戏教案 篇5

一、情况分析

由小班上来的幼儿经过一个暑假，彼此间有了陌生的感觉。小班幼儿在第一次游戏中对于新的环境会有许多不熟悉：娃娃家、医院、公共汽车到底该在哪儿玩呢？哪些玩具、哪些积木该是娃娃家的呢？哪些又该是医院的呢？……，重新建立游戏的环境让幼儿熟悉了解是必不可少的。

在角色游戏的过程，小班幼儿还保留着许多小班的年龄特点，以与物交往为主，那么对待物的态度又如何呢？

刚刚走出小班的幼儿要开始在游戏中选择主题，找到该主题的玩的地方，还要会简单构建自己的游戏环境，这对幼儿来说并非易事，需要较长的时间，较长的过程。

二、游戏要求

（1）熟悉游戏环境，知道自己选择的主题是在什么地方，会简单构建自己的游戏环境。

（2）会用正确的态度对待玩具。

三、游戏准备

1．材料提供：各种积木、各主题的玩具，如娃娃家煤气灶、碗、筷等，医院听诊器、压舌板等。

丰富经验：（1）引导幼儿回忆已有的生活经验，如商店是有围墙的，医院也是有围墙的。（2）利用参观等方法加深幼儿对生活的印象。（3）引导幼儿回忆已有的生活经验，知道要爱护玩具，因为医院里的医生爱护自己的医疗器具，娃娃家的妈妈都会爱护家里的用品。

说明

角色游戏是幼儿反映现实生活的一种游戏，幼儿的反映带有一定的创造性，也带有一定的模仿性，因此通过无数次回忆、讨论，让幼儿在游戏前或游戏后，能进一步理解生活、感受生活。

四、游戏指导

1．和幼儿共同商量娃娃家、医院、理发店、公共汽车等主题玩的地方，确立主题的环境。

2．向幼儿介绍教室里的积木和玩具。

说明

幼儿经过小班的角色游戏会对已有主题玩具有一定的需求，让幼儿充分意愿地选择能促进幼儿游戏的发展。

3．观察游戏，共享游戏，指导游戏。

①重点观察幼儿选择玩具

说明

选择玩具的多少，正确与否体现了幼儿角色意识的强弱，在面对幼儿的选择时教师不应着急地评判，这个年龄的幼儿有时会忘记自己的角色身份盲目被玩具吸引，操作起玩具，也有的幼儿会有目的地拿起与自己

角色相匹配的玩具，而且在游戏中很好地使用，看到这些情景，教师真的要舍得表现自己的赞赏，让幼儿游戏得更带劲。

②重点观察幼儿选择积木

说明

要构建自己的游戏环境并不是每一个游戏者都有这种意愿的，也不是每一个游戏者在游戏开始时就产生的，幼儿有时会在玩的过程中发现“咦，娃娃家和医院之间怎么没有围墙？”于是会有一名幼儿去一个角落里搬来不少积木搭上围墙，这可是件很了不起的事，教师要发自内心地为他高兴。

然而有很多时候一场游戏幼儿谁也不在意，谁也没想到要搭个围墙，这也是正常的，也是需引导的。

③重点观察幼儿收理玩具

说明

幼儿选择的玩具总有她（他）一定的道理，收理玩具时给幼儿一个固定的箩筐，对培养幼儿对玩具的态度有好处。

4．交流评价

①再现式：将幼儿游戏中好的游戏情节再现，如幼儿根据自己的角色选择了玩具，而且很好地使用玩具；如娃娃家爸爸发现自己的家和医院是通的，就在家中造起了一堵墙；如医院里的医生把医院的玩具收理得整整齐齐。

说明

再现式可以是情景再现，也可以通过语言再现，再现式交流能使小班初期幼儿有较直观印象，容易接受，因此，这种方式应多用、多强化。

②提问式：教师以角色身份提出问题。

如，我是病人原先在医院看病，可走着走着从医院走到了娃娃家，这是怎么回事呢？如我是顾客去理发，看见理发店的叔叔手上拿着听诊器等等，幼儿会在这种问题前思索，这种思索可能会持续较长时间，但这是很正常的。

③用展现的方法向幼儿介绍各主题的箩筐，引导幼儿知道要会选择玩具，正确使用玩具，还要收理好玩具。

角色游戏教案 篇6

设计意图：

中班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，发需要，设置了本活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。

区域预设目标：

1、知道商店的基本玩法, 通过讨论，提升幼儿对待顾客的经验与态度，能创造性地表现周围的生活。

2、通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。

3、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。

4、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。

区域材料准备：

1、物质准备：师幼共同收集商店中所需的各种商品，电话亭，表演区中的服装、表演道具等角色所需的物品。

2、经验准备：幼儿有过和爸爸妈妈一起逛商店、打电话、表演的生活经验。

重点指导：

1、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏

2、大胆想象进行游戏

3、加强各角色间的联

活动过程：

一.以谈话的形式引入。

1、师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。我们的商店今天就要开张了，如果你是商店的小老板，有顾客来了怎么办?

2、师：如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做?

3、引导幼儿说说商店应该怎么玩。

二.引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店。

1、我们的商店开张了，你们想要在商店里扮演什么角色?

2、师：我们的商店需还需要什么呢?我们要怎样来布置我们的商店?

三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。

1、师：我想买冰红茶，你们这儿有些什么品种的呀?

2、师：你的冰红茶怎么卖?可以便宜一些吗?

3、师：我昨天在你们这儿买的饼干，是过期的，你们说该怎么办呢?可以换吗?

四、引导幼儿加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。

师引导幼儿大胆想象进行游戏，加强各角色间的联系。

五、结束：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价

你玩的开心吗?遇到什么困难?你是如何解决的?

活动评价：

在本次的实践活动的过程中，让我感受最深的就是——情景的创设。在理解新纲要的过程中，要求教师能够在活动中创设有趣味、有吸引力的活动情景，重点突出要让幼儿“在情景中学习”，拥有充分的情感体验。创设了富有情趣的情景，有利于对于激发幼儿的学习动机。让他们通过情景的创设来探究问题，使学习过程变成探究、发现、加深个人体验的过程。像我们本次的区域活动让幼儿了解商店的玩法，并能结合自己的生活经验，丰富幼儿的体验和在活动中各角色间的联系。提升幼儿对生活经验与生活态度的体验，能创造性地表现周围的生活。

角色游戏教案 篇7

快乐街

一、游戏目标：

1.尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。

2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。

二、游戏准备：

1.划分好各角区，提供相应的游戏材料。

2.丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。

3.幼儿已按意愿选择好游戏角。

三、游戏过程：

(一)谈话，引出游戏主题。

1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。

(二)提出游戏要求。

1.师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。

2.师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?

(三)幼儿游戏，老师指导。

教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。

(四)游戏评价。

1.师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。

2.师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)

2.教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。

(五)收拾、整理游戏材料。

角色游戏教案 篇8

活动目标：

1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

2、增强思维的灵活性。

活动准备：

毛笔铅笔蜡笔钢笔油画笔头饰若干

活动过程：

一、 出示各种比的头饰，引起幼儿兴趣

1、儿说出笔的名称：瞧，今天来了许多笔娃娃，你们认识他们吗

2、讨论笔的作用

这些笔有什么用处呢

3、今天，我们要和笔哇哇来做游戏

二、 学习游戏“蹲蹲蹲”，教师简单介绍游戏

1、一位幼儿当蜡笔，一位当铅笔，一位当毛笔，一位当油画笔。

2、请四位幼儿示范游戏玩法

幼儿甲说：蜡笔蹲，蜡笔蹲，蜡笔蹲完铅笔蹲。

幼儿乙说：铅笔蹲，铅笔蹲，铅笔蹲完毛笔蹲。

幼儿丙说：毛笔蹲，毛笔蹲，毛笔蹲完油画笔蹲。

幼儿丁说：油画笔蹲，油画笔蹲，油画笔蹲完蜡笔蹲……不停循环，谁接不上谁就输，其他人接着玩，最后一个人就是胜者。

三、 请幼儿四人一组游戏

幼儿自己分配角色，戴好头饰，开始游戏

四、 探索游戏的规则及有效玩法

你觉得这个游戏要有什么规则？（即一个说完，另一个接着赶快说，记好自己是什么名字，注意听）

五、 引导幼儿加快速度练习

六、 引导幼儿互相交换角色练习

角色游戏教案 篇9

首先说一下餐厅的主要设施：厨师操作台、原料摆放柜、餐桌、餐椅、冰箱、微波炉，此乃硬件实施。前面的四项是园里采购的，后面的是我利用废旧纸盒改造的。下面说一下我与孩子的合作。

一、告诉幼儿要新开一个餐厅，请幼儿帮餐厅起名字，根据民主原则，定名为“小太阳餐厅”。

二、请幼儿绘画菜谱，我再进行包装、塑封，装定成册——菜单，有的画出了自己爱吃的水煮鱼、清蒸鱼，有的画了糖醋里脊，有的画了水果沙拉等等，可谓品种丰富。

三、与美工活动捏泥结合，幼儿用泥塑造了麻花、包子、饺子、肉丁饭、蜗牛卷等主食，以及西瓜、苹果等水果，摆放在材料柜里。

四、请幼儿收集各种饮料瓶及酸奶瓶，我们制作了鲜橙多、冰红茶、绿茶、露露等饮料。

其次说一下我的布置过程：

一、装饰餐厅环境：与幼儿共同制作各种关于餐厅的图片，包括老师画的厨师、招牌菜、各种蔬菜，幼儿画的各种水果等。餐厅名称采用地垫挂饰制作成太阳的样子。

二、制作各种半成品投放材料柜里。如：麻辣烫、面条、用布缝制的包子、饺子、辣椒等。

三、投放用布缝制的小围裙与头巾，供服务员使用。

最后说一下幼儿游戏的效果：如果你很久没被幼儿崇拜了，那就开个角色游戏区吧(中班)。当我请几名幼儿示范游戏时，他们开心极了，很好地发展了语言表达能力与交往合作能力。当然，随着游戏底开展我们会投放更多幼儿喜欢的东西。

5、帮她成功约会的游戏叫什么？

就叫这个帮她成功约会v1.0

帮她成功约会是一款十分不错的约会化妆小游戏，在这里游戏主角即将要出发要约会，需要为角色进行化妆打扮，策划一场约会之旅。游戏内的化妆道具十分齐全，多件不同风格的时装也任选。

：

帮她成功约会说明

1、动动手指化妆，帮助公主发挥美貌优势，成功约会王子。

2、舞会服装造型自主决定，随心搭配衣服、王冠，妆容要精致。

3、适合女生的小游戏，随时来公主的美容院尝试不一样的造型。

帮她成功约会优势

1、这款游戏中有着鲜艳的游戏服饰和不同的游戏画面，游戏中充满了挑战。

2、玩家可以看到在这个游戏中不断的去完成所有的游戏风格，体验不同的换装画面。

3、在这里你将看到不一样的游戏玩法，游戏中也会有更多的游戏模式和画面感。

4、9个小游戏，风格多变惊喜连连，精美相簿，美丽瞬间就此留驻。

帮她成功约会特色

1、每一个关卡都会需要为玩家打分，分值决定了是否能够完美的通关。

2、玩家可以享受到不同的游戏快感，感受游戏中各种奇怪的画面和全新挑战。

3、可以看到每一次的换装都会享受到不一样的游戏挑战，体验多样难度。

4、8位公主，N多造型随意搭，收集爱心，扮靓美容院全靠它。

帮她成功约会亮点

大量的服装道具可以使用穿戴，使用方式更加的多。

也将为公主的成人礼做准备。

大量时尚唇膏、眼线、腮红和眼影。

给公主留个与裙子相配的发型。

至尊化妆间，满足公主的时尚品味。