清浊官网(江苏大学有德语四级考试点吗)

1、江苏大学有德语四级考试点吗

江苏大学是没有德语四级考试点的。大学德语四级考试报名时间一般为4月18日-25日；6月24日左右考试。

大学德语四级考试是目前国内唯一的高校德语水平考试，每年举行一次，在六月底，与其他语种在同一天进行。

考试难度相当于大学德语教学大纲所规定的四级水平。对参加考试者的德语学时没有规定。一般有250学时以上可以去试一试。词汇要求约2200左右，要求考试者能掌握基本的德语语法知识，德国国情知识，并具备一定的德语语言表达运用能力。

2、女娲族的种族渊源

天地处于混沌状态，有盘古生于其间。

盘古身体不断成长，原来的混沌状态不能容纳其身体而分裂，“清气”上升为天，“浊气”沉降为地。

盘古死后，其精、气、神分化成三位大神，分别为伏羲、神农、女娲。被称为“三皇”（盘古三皇）。

原本蕴藏在盘古身体内的“灵力”逸散，分解为水、火、雷、风、土“五灵”，散于天地之间。

而盘古之心悬于天地之间成为连接天地的纽带，并与天界清气所钟之地连接，因清浊交汇而生“神树”，成为天界生命之源。

因天地间生灵太少，三皇分别以不同形式创造生灵。

伏羲以神树吸收神界清气所结的果实为躯体，注入自己强大的精力，创造出“神”。

由于神树果实来源稀少，因此神的数量极少，但灵力强大。神不耐大地浊气，因此居于天，形成神界。

神虽然有男女之分，但交合繁衍后神本体会失去灵力逐渐死亡，并不能增加神的数量，因此被严禁交合繁衍。

神农以大地土石草木为体，灌注自身气力，创造出“兽”（包括走兽昆虫）。

因神农注重数量和能力，因此兽的种类、数量很多，且能力多样，但是心智没有开蒙。

女娲以土、水混合，附以自身血液和灵力，用杨柳枝条点化，依自己模样塑造，创造出“人”。

人体态优美，富有智慧，但体力较逊，虽然没有特别的能力，但领悟力极强。

神居于天，人兽居于地，另有鬼界作为人、兽等生灵的轮回中转之所。数万年来相安无事。

后因人兽过度繁衍，时有冲突。

神农在人间暴毙，一说因尝百草中毒而死，另说是因为他与兽交合繁育后代后而死，不久，兽类中出现了一个具有极高智慧的统御者——蚩尤，率领兽族向人类开战，意图独占大地。

人取得神族援手，在一位出色的神将（轩辕氏）指挥下击败蚩尤大军。

蚩尤拼尽余力，打开异世界的通道，将残部送达异世界，这些残部在异世界逐渐修炼成“魔”，魔界也逐渐形成。而蚩尤所打开的通道，后来称为『神魔之井』。

是连通神魔两界的唯一通道，但神魔两方在里面设有重重障碍，并派重兵防守，严禁两界生灵通过。

此役之后，伏羲以对抗魔界为名，在神界建立了等级制度，并自封为“天帝”，规定神的地位高于人类，由神族统治大地，而人必须侍奉神，扩大神界对人间的控制和支配。

数万年下来，神族渐渐腐败，人类也对神的积怨已久，终于爆发起义。

天帝下令镇压，遭到人类顽强抵抗。天帝恼怒，下令女娲毁灭人类，重新创造敬神的新人类，女娲抗命不从，并下凡来维护人类。天帝开除女娲的神籍，派神将毁灭大地，大部分人类遭到屠杀，女娲率领人类对抗神界，补天地，阻洪水，挽救了残存人类的命运。

天帝省思后觉得神族也有不对之处，于是下令所有神族回到天界，封闭天界之门，下令神不得任意到人界，从此人神二界完全隔绝。不久女娲力竭死去，后代一直留在人间，世代守护人类。

偶有兽类经过修炼，激发出自身继承的神农力量，而成为有特殊能力的“妖”，而人类经过修炼也能激发出自身继承的女娲灵力，而成为“仙”。妖和仙的形成除了和天赋以及修炼有关外，还和地气有关。

人间便有了十大洞天，三十六小洞天，七十二福地等“仙界”，其中最著名的仙界，就是蜀山，因为那里是“盘古之心”所在之处。相对应的，虽然看起来妖都是单独行动的，但人间一定也有妖界存在，只不过没有人知道在什么地方。

六界形成中残存的秘密

●蚩尤的来历：蚩尤具有兽的本能，人的智慧，神的力量，被猜测是神农和兽的后裔。

● 神不能交合的原因：禁令是伏羲制定的，原因只有他才了解。

● 伏羲停止对人类用兵的原因：因势力强弱很悬殊，应该不会是因为人类的抵抗，是否女娲做过什么牺牲？

● 女娲族的宿命：为什么代代都是女子？

● 妖界的所在：人间也有妖类聚居的妖界存在，其地点一直是蜀山最大的秘密。

● 封神：传说仙可以被封神，但是没有人能证明传说的真伪。 （注：世界观正史为官网刊登发布，世界观野史无官网刊登发布）

神界因盘古身体崩解而成型之后，由于天地五灵清浊之气失衡，神界三皇经过商议，制定了一整套解决天地间灵力失衡的方略。

伏羲被推举为“天帝”，在神界推行等级制度，以约束神的行为，并限制新神的产生，同时制定天规天条，以开除神籍惩罚违规之神，以保证神界消长之平衡。

女娲进入人间，以泥土为材料，以神为参照，辅以少量灵力，创造出比神低等的生灵——人和兽，因神界之神有人型、兽型，因此在人间也有人有兽。

因人兽寿命有限，因此拥有阴阳交合繁衍的能力，并在大地之下营造了鬼界作为轮回的中转。

一方面人兽可作为大地浊气的来源，用来平衡清浊，另一方面也作为受惩罚的神的生存状态。

神农则在人间遍植草木，作为人兽的食物来源。人被赋予智力，兽被赋予体力，共同享有草木资源。

神历五万八千年，拥有智力的人逐渐强大，对兽进行灭绝性屠杀，战争持续不断。最著名的是传说中的黄帝蚩尤之战。

代表人类势力的黄帝战胜代表兽类的蚩尤后，也在人间建立了典章制度，后世以讹传讹，将其和轩辕天帝误为一人。

此后，兽地位渐衰，成为人豢养之奴，灵力逐渐弱化，有些种类有灭绝之势。

神历五万八千七百年，大地灵力再度剧烈失衡，水灵暴长而引发大洪水，洪水更助长水灵之势，甚至神界之水灵也源源涌向人间，天地再度陷入危机。

三皇商议，派女娲入人间遏制洪水并解救生灵，并约定，在不能两全的情况下，尽可能先解救人而放弃兽。

女娲下界，看到人间状况远比想象中恶劣，即使她用尽法力，能解救的生灵也只是万中一二，尤其是眼看那些兽在洪水中挣扎而不能施与援手，女娲心中不忍，在全力解救人的同时，暗中赋予兽有修炼成精的本能，让它们凭藉自己的力量逃脱洪水魔掌，于是出现了妖族，女娲筑土止水，采石补天，终于制止了洪水，而自身也由于私自助兽成妖触犯天条而永留人间。

但另有一说是洪水过后，大地水陆比例失衡，水灵比之其他四灵多出数倍，女娲留在人间，目的是镇压水灵，以防止天地间再度出现水祸。从此女娲族以非人、非妖、非神的形态出现。妖的出现，令人屠杀奴役兽成为常态，而妖残害人为变态，人间得以平衡。

神历五万九千四百年，大地上生灵繁荣，五灵之灵气充沛，更多的兽炼化为妖，妖为祸人间，任意屠戮凡人，人间民不聊生。天帝只得又赋予人有修炼成仙的能力，为避免重蹈妖类修炼太易，不易控制的覆辙，天帝设置了一定的障碍，首先，在连接天地的盘古之心上建立了蜀山，并赋予蜀山有辐聚灵力的能力，也就是人在蜀山，修仙之途可以事半功倍。

而后建立了蜀山派的体制，将人类修仙的数量控制在神界可以掌握的范围，利用在蜀山修仙之人，有计划有目的的降伏妖类，保证大地人、妖势力均衡。

最后，天帝赐予蜀山锁妖塔，可将收服之妖投入炼化，锁妖塔中遍布化妖水，妖的灵力逐渐被炼化消失，成为鬼而再度转生，重入轮回。

同时，在人间名山大川开辟十大洞天，三十六小洞天，七十二福地作仙人居所，仙界得以形成。

神历五万九千九百年，锁妖塔中有些灵力强大的妖不仅没有被化妖水炼化，反而在化妖水的助力下，修为更进一层，完全被化去形体，成为与神同样结构的魔，并逐渐形成和神界完全相反的魔界。魔几乎和神拥有对等的能力，但一般无我无欲求，开始和其他五界没有联系，并且因为魔界处于神界的反世界，同时魔拥有和神一样强大的力量，因此神界一直都没能发现魔界的存在。

神历六万一百年，魔界与神界通道“神魔之井”被打通，开始有魔滋扰神界，神界才发现魔界的存在，于是也建立防御体系，以抵御魔界。

同时，锁妖塔中，一部分即没有被化妖水炼化死亡，又没有修炼成魔的妖突破锁妖塔底层……

于是六界完整形成。 天地开辟以后，半蛇女神——女娲创造人类；每当妖魔肆虐，莫不挺身拯救万民 。

有一回，人不敬天招惹天怒；天帝遣诸凶星、恶神下凡兹扰四方，又令共工发天河之水淹灭神州。四方诸神纷纷避走天界，唯女娲独留人间，力阻诸诸神魔贻害人间。女娲身披红衣，手持蛇杖奔走四方，杀共工止洪水，斩玄龟补天柱，降青龙伏白虎，逐凶星除恶神，终而四方平复。天帝恼怒，愤而断建木之丘，绝通天之梯；从此，女娲及诸凶星，再也无法回到天界。

千百年后，四方神州的百姓，未再遭受神魔们的迫害，人们已经淡忘了这位女神的存在，但是，这位半蛇女神的传说，仍然在南方的苗族之中流传着。

蛇纹之姬，圣灵之身。

西疆斩风魔，东海杀雷神。

南山收土妖，北荒伏火怪。

终以平水患，而大地重生。

——苗疆女娲神殿大祭坛石碑记载。

女娲死后，葬在苗疆大理城外的试炼之窟最深处的陵墓之中。

所有人类的祖先均为女娲所创，到现世之后，但由于未知原因，女娲被中原视为异端。

3、如何将托福考到100分以上

词汇：

算是大家的老大难问题了。

我们甚至听过学生说过他就是不喜欢背单词。。。

孩子。。。神仙也帮不了你啊

所以如果你的阅读和听力加起来还不过30的话。。听话，去背单词吧。

一、制定一个严格的2-3个月的托福词汇记忆计划，考前背诵3-5遍词汇书。(拼一次，别留遗憾）

什么词汇书不要紧，关键是先紧着一本背完。

在1-2遍之后会对单词的拼写与词义有一个最起码的模糊而又有印象的整体感觉，再通过第3-5遍的反复记忆把之前模棱两可的单词转化成熟知的单词从而完成单词长久记忆这一过程。在此之后，通过题目来加深对词汇的进一步记忆和理解运用。

二、在以上背诵单词过程中适当采用一些记忆技巧来减轻学习过程中的枯燥和易忘。

从词根词缀的角度去记忆单词，这符合英语单词的造词规律：所有英文单词都来自于26个英文字母，每个单词之间的差异不外乎就在增减字母以及简化单词的结构。因此在托福词汇的记忆过程中，掌握了那些经常以固定结构、固定含义出现在不同单词里的词根词缀，就等于是完成了单词从陌生到模糊记忆再到长久记忆的过程

三、通过阅读和做题，记忆并掌握单词用法。

单词这个东西，还真的需要配合阅读一起来，光背是没什么*用的

托福阅读词汇的考查往往侧重于对这个单词一个或两个意思的考查。通过大量阅读的方式将词汇融入到具体语境，尤其是托福阅读学科性比较强，通常一篇文章读完之后，相关学科方面的词汇就会串联起来，并且通过阅读后面的配套练习加强巩固单词记忆更牢固。因此通过托福阅读和词汇题练习也是记忆托福单词的一种方式。

阅读：

托福总分要考到90分，阅读部分应尽量考到25。因为对大部分中国考生而言，托福的阅读和听力是相对比较好提分的（自己想想是不是给自己人拖后腿了。。。）。考到25分，也就意味着一共只能错7题，也就是平均每篇阅读只能错2题左右。应该先清楚要求是什么。

其次是准备工作。只要是词汇和语法两个方面。这两个方面是学习任何一种语言的基础。基础打扎实了，提高会特别快；可是如果基础不扎实，再多的练习也像是空中楼阁。这就是为什么很多考生会觉得成绩不稳定的原因。要想考的25分，应该至少需要8000左右的词汇量。要注意不是要求这8000个一定要会拼写会应用，而是至少要知道它们的中文意思。背单词的时候也要实用一些科学的方法，比如词根词缀等等。总之，要尽快完成词汇的累计。托福阅读虽然没有直接考语法的题目，但是如果语法知识不过关会对考试有很不利的影响。最直接的就是长难句的处理上。有些学生会觉得一句话里所有单词都认识，可是放在一起整句话的意思就不清楚了。这就是语法不过关造成的障碍。所以，一定要打好词汇和语法基础。这两块基础打好了，就已经成功了一半。

做好了准备工作后，就应该了解对待阅读不同题型的方法。

比如事实信息题要注意定位，而且可以先不看选项；

否定事实信息题要先看选项；

推断题要合理推断，有固定的套路；

修辞目的题要看上下文；指代题要看前面；

词汇题要注意熟词僻义；句子化简要抓句子主干；

句子插入要看所插入句的关键词；

总结体和表格题要对文章整体有足够的了解。

这些是最基本的阅读方法，当然实际做题的时候操作起来会更加灵活和复杂。此外，强烈建议在刚开始阅读的时候花两分钟左右看一下各段的第一句话。这对从整体上把握文章很有帮助。

综上，打好词汇语法基础，对各题型的方法又能熟练掌握和运用，阅读考到25以上并不是很难的事。

听力：

从58分到90分，听力的提升需要一段时间的强化训练。下面提供一个听力训练的指引，建议考生根据自己的语言水平选择合适的精听材料练习。

1. 预估自己的听力水平和词汇量

2. 可理解的输入 (comprehensive input)，选择i+1难度的听力材料

3. 坚持80小时的系统训练

4. 使用软件：每日英语听力、扇贝听力

初级阶段：

使用材料：BBC英语发音教程、李阳疯狂英语肌肉练习文

训练目标：掌握正确地道发音，改掉顽固口音；熟悉英语的语音语调

操作方法：观看BBC英语发音教程并模仿发音【每天1小时】； 看文本跟读肌肉练习文两篇，每篇各五遍【每天1小时】 抛开文本跟读上面两篇文章，每篇各五遍【每天1小时】

每天6个视频+4篇文章，练习2小时，坚持练习八天

第一阶段：

使用材料：每日英语听力APP： ESL Podcast、VOA Special English

训练目标：能理解语速较慢的英语话语内容和逻辑；大量吸收实用表达及学科知识；

操作方法

每天3篇听力材料，练习3小时，坚持练习七天

*注：听力和拼写能力较好的同学可以跳过步骤2，直接进行更高效地逐句复述练习。听力材料不宜过长，建议选择3-5分钟的录音长度。

第二阶段：

使用材料：TPO听力（包括托福口语考试中的听力）、剑桥雅思听力

（以听对话为主，逐渐过渡到听讲座）

训练目标：能理解正常语速的英语话语内容和逻辑；能从听力材料中提取信息和观点

操作方法

每天3篇听力材料，练习3小时，坚持练习七天

第三阶段

使用材料：TPO听力lecture; 雅思听力lecture; TED Talks;

训练目标：能听懂学术讲座的视听材料；

能提取关键信息并做出有效率、有条理的笔记；

操作方法

每天3篇听力材料，练习1小时，坚持练习两周

*该阶段训练不再重点关注语言的输入，而更关注知识面的拓展和对信息的记录、整理与输出。建议学生选取自己感兴趣的学科讲座，另外在TED官网和网易公开课网站上均有既风趣幽默、又不失教育意义的演讲，是泛听的绝佳材料。

口语：

实话实说，短期内和有充足的时间备考将托福分数提高将近40分，两者的准备方式肯定是不同的（月底考试，现在还让你从音标开始纠，要是我，我也疯。。。），所以我们今天就来以提高40分为根本问题，来说道说道。

如果一战的分数仅为58分的话，口语的分数一定（不用想）非常惨烈，那么我就应该从最基础的ETS的基本要求开始讲起：

以OG中对于优秀口语的定义来讲一共可以归纳为三个点“Delivery””Language Use” “Development”还有个隐藏点“General Description”

General Description

我们会发现，在OG中不断提with at most minor lapses in completeness，这其实是在提醒备考者，虽然TOEFL在口语部分考察的是回答中的内容是否条理清晰，论点是否具有逻辑性，理由和示例是否有力。但是，要说的让别人能听懂、能了解你的意思，意思的表达是否有首有尾，是否形成一个complete cycle，也在影响着考官的最终评价。其中最为重要的就是”highly intelligible and exhibits

sustained, coherent discourse”所提到的过程中逻辑的演绎要有条理。逻辑可遵循老美常用的总分结构。

Delivery 语言表达

对于中国学生来说，在口语方面有非常的明显。对于ETS来说，他并没有希望考生的口语能够像native speaker那样标准，但是ETS给出的标准限度是include minor difficulties with pronunciation，要达到这样的一个目标，我们需要着重在最基础的清浊辅音，重要的原因发音以及重音，弱读和连音等方面给予重视和加强。其次，ETS在og中多次提到了关于natural pacing，在这个地方就需要中国考生认真对待。很多学生因为时间紧，口语的准备纯靠模版记忆和“黄金80题”之类的背景文，导致答题过程中没有意群停顿，或者停顿过长时间去回忆，这些会造成整个答题流畅性的缺失，并且会给听者造成很大的理解障碍。第三，托福的口语部分要求考生具备很强的答题逻辑性，同时对于答案中的逻辑顺序，连接，转折等词汇短语也有一定的要求。最后，也是非常重要的一点：语速。以托福的要求来看，以第一题为例，一个准确的观点加上理由和事例的陈述，通常需要80个词左右才能完成，也就是说我们的口语速度要达到120词／分钟才可以完整的表达完整个题目。

Language Use 语言运用

在Language

Use部分我们中国学生往往要注意的不是别用词用句太简单，而是别用太复杂的句式。我们常常tend to use复杂的句式。

Sample：

I go for jogging every morning in the park beside my home where I always find interesting things that I never see when I work in office in which my life is always boring and frustrating that makes me love jogging in the morning even more.

You know, I go for jogging every morning in the park besides my home. I always find

interesting things there that I never see in the office. I feel the life in office is always boring

and frustrating which makes me love jogging in the morning even more.

所以我们更建议考生在准备口语素材的时候，每句使用的从句数量不要超过2个。

Development 话题拓展

ETS对于这个部分的重视程度是很大，所以45秒内逻辑的表达，比较有效、单刀直入的结构是“总起（直接回答问题）+ 理由1+ 理由1的支持论据 + 理由2 + 理由2的支持论据”，不用特意再加结尾句。两条理由做到了”sufficient”，而具体的描述也保证了”sustained”。

另外在说前两个口语topic的时候切忌说了一大堆理论化的理由，但没有一个是展开细节来支持的，这会让ETS觉得你的argument不够strong。

另外，针对一些中国学生经常会出现的问题，我这里要拿出来说一下：

① 我这完全是中式英语，根本不懂怎么控制语调和口音，我是不是死定了”

真的没有那么夸张。。。我们要弄清楚ETS到底想考察你什么。从我上面说的大家就能发现，ETS真正想让大家做的是准确清晰的表达自己的想法，把要说明的说清楚，that’s totally enough~ 但是！如果你的目标是更高的口语分数，在相同的内容基础上，流利的口语表达，地道的发音和平顺的语调肯定是会拿到更高的分数。两者甚至可能出现3-4分的差异。至于如何提高这一方面的能力，可以私信我，这边有口语小组和资料可以分享给你。

② “我经常和鬼子聊天，都能正常沟通，是不是一定能拿高分”

还真不是。。。托福口语考试我们可以理解为一个更重视逻辑和内容的考试，ETS有自己的标准，说白了！ETS是有自己的套路的。如何搜寻题目关键点，如何展开话题，如何是自己的答案更加有逻辑。。。这并不是你一顿胡侃就能搞得定的。

③ “要背口语模板吗？重要吗？”

嗯呢~重要！前期，托福的模板可以更好的让考生了解托福的答题结构，更好地组织语言，对我们准备和复习托福口语来说（尤其是时间很紧迫的同学）是非常有效率的，也不至于让考生在考场上突然什么也说不出来。But~ 模板的使用方式一定要注意！绝对不是一套模板闯天下，有的时候往往会造成词不达意的窘况，灵活使用表达顺序，表达因果，表达递进等。。。

写作：

在答主的托福教学经历中，有这样诉求的学生并不是少数，在这里就写作部分提供一些除去基础知识之外经验之谈吧：

1). 文章长短

虽然ETS官方对两个作文的字数要求分别是综合写作150-225，独立写作300以上，但这里依然推荐若有机会，尽量把写作的长度加长。之前有一位学生初战托福写作17分，据他描述综合写作很干瘪几句话记录下了听到的内容，独立写作也只有300出头。经过一定时间的训练之后，他写作提高到了25分，部分原因也是因为他综合写作现在能写到300多，而独立可以写到400-500。事实上，不论语言中是否出现了语言问题，字数长也留给了考生更多的机会展现自己语言功底。

2). 如何写长

这里就独立写作说得多一点，因为综合写作提供的信息已经相当的多，若能把所有信息恰当的表达出来的话，事实上字数绝对会非常足够。在综合部分主要的方法就是详尽的展现自己的推理过程，例如这个题目：Do you agree or disagree with the following statement? One should

never judge a person by external appearances. Use specific reasons and details

to support your answer.

题目一如既往的描述非常简单，但不少同学反映这一篇非常难写，其实主要的问题在于很多同学在写的时候直接考虑了例如：“不同意→也看重内在这样”的思路。然而我们写的时候其实应该将这个过程详细化，既然看重内在，那内在的哪些方面，代表了什么样的素质，再接一个外国人们耳熟能详的例子，例如举例Napoleon一类的人物，就基本不用担心字数不够的问题了。

3). 如何避免废话

文章字数写长之后有些同学很容易陷入写出过多废话的怪圈，事实上这一点相对而言比较好处理。因为每一个主体段中都会有一个topic sentence引导整个段落，因此我们写作的时候只需要想方设法扣住那个主题句即可。还是以刚才那个题目为例，当我们举例拿破仑的例子的时候，应当重点放在拿破仑的Appearance（例如个子矮）与他的Achievement（征服或结盟除了英国外的几乎整个欧洲），而不用过分的介绍他的性格之类的内容，这就可以避免太多的废话。

总的说来，在这个提分的过程中，在巩固基础知识的同时若能加长字数，同时例证的内容包含更多“高逼格”的历史事件以及名人故事的话，对提分也有着非常积极的影响。